Конференция Опции

[MustLive]

Кстати, ребята.

Я завтра буду выступать на информационной конференции, где выступлю с докладом о флеше.

Суть моего доклада: использование технологии Flash в образовательном процессе - в системах тестирования знаний.

[MustLive]

Тема доклада: Современные системы тестирования знаний

Я ближайшим временем выложу текст доклада у себя на сайте. И запощу ссылку на форум.

Почитаете, кому интересно

Обратите при этом внимание, что текст доклада на украинском. Так что помимо изучения языка Акшон скрипт, приделите время для изучения украинского, дабы вы могли мой доклад прочитать

[Duncon]

Типа я знаю и етот язык, так что не обламаюсь

[MustLive]

Текст моего доклада на ИТ-конференции:

Сучасні системи тестування знань

Все желающие, а также те, кому интересна тема применения флеша в системах тестирования, могут ознакомиться.

[tiHo]

мда.... украинский язык-непроблема вроде. но слова прикольные есть, я до полусмерти ржал

[MustLive]

tiHo, главное чтобы ты суть доклада понял

А твой весёлый настрой явно был вызван браком знаний Что исправляется чтением мануалов и практикой.

[Rohan]

Хм, на кого был ориентирован этот доклад?
Вообще в последние пару месяцев я все реже начинаю обращаться к понятию "флеш" как к таковому... Как-то постепенно для меня оно стало синонимом RIA и успешно заменяется последним повсеместно... Сам редактор... В нем приходится выполнять 1-2% проекта и эта доля день за днем падает. Сам по себе Flash, как по мне, давно уже превратился в инструмент "баннермейкеров". После радостной вести от Макромедии о бесплатности Flex Framework старый-добрый Flash ушел куда-то очень далеко назад, в будущем (по сути, в настоящем) его место лично для меня второстепенно. Ведь есть Eclipse. И есть красота и изящество AS3. Как-то грех тратить всю эту красоту на тестироваие знаний... Пусть будет ИМХО.

[MustLive]

Пусть будет ИМХО.

Rohan, вот именно

Доклад был ориентирован на пришедшую аудиторию - кто пришёл, тот и послушал (так как пришло людей меньше чем ожидалось) - студенты со всех компьютерных специальностей нашего универа и преподы с деканом.

Про флеш, RIA, Flex, Eclipse и AS3 ты по своему верно заметил. Просто не стоит слишком спешить с отбрасыванием классических флеш подходов (без Flex, Eclipse и AS3). RIA и на AS2 будет RIA. Ведь не все флешеры перешли на самые последние инструменты. AS2 пока ещё актуален, и AS1 тоже ещё жив .

Ну а у нас, в Киеве (отчасти и по Украине), ситуация с флешем пока что не самая лучшая, и в авангард ещё но то что все не ушли, а мало кто даже пытался. Т.е. сама ситуация с флешем и флешерами в Украине выделяется некоторым отставанием от мировых тенденций, передовых флеш разработчиков нельзя сказать что много, да и о флеше слышали, а тем более юзали редактор для создания своего флеша, лишь небольшая часть интернетчиков Украины. В том числе среди веб и около веб разработчиков и дизайнеров флеш пока мало распространён. Отрасль флеш-мультов понемногу развивается, но здесь то как раз и Флеш 6/MX AS1 хватит с головой.

Ну, а в отрасли образования и тестирования знаний - там всё ещё хуже, ещё более запущено и отстало. Флеш пока там практически не применяется. И со своей стороны я вношу лепту в изменение сложившейся ситуации.

[Rohan]

Ну а у нас, в Киеве (отчасти и по Украине), ситуация с флешем пока что не самая лучшая, и в авангард ещё но то что все не ушли, а мало кто даже пытался.

Это да. И не только у нас (я вообще с Днепропетровска) - это реальная проблема всех стран СНГ. Сложно даже объяснить почему - слабо идет продвижение инф.технологий в целом, что ли?..

Ну а в отрасли образования и тестирования знаний - там всё ещё хуже, ещё более запущенее и отсталее. Флеш пока там практически не применяется.

Дык я о том и говорю, что Адоб напрягся и выпустил Flex (напрягался дважды ), а потом напрягся еще раз и сделал все это счастье бесплатным - и, по идее, как раз для этого (презентации, всякого рода тестирования) все это счастье больше всего и предназначено. Надо бы попродвигать... Только как - не знаю...

[MustLive]

Это да. И не только у нас (я вообще с Днепропетровска) - это реальная проблема всех стран СНГ. Сложно даже объяснить почему - слабо идет продвижение инф.технологий в целом, что ли?..

Твое местоположение мне известно, изучал твой айпишник

Потому и упомянул про Украину в целом, про её "флеш-проблемы", после того, как ты начал про Флекс и АС3 рассказывать. Ну а проблема есть, и у нас и в целом по СНГ. Ну а причины, как и банальное оставание, низкий уровень проникновения инета и компов, так и не знание людей о флеше, его возможностей, и вообще ограниченное знание флеша, даже его приверженцев (однобокое, лишь мультимедийная часть, а про АС забывают).

Дык я о том и говорю, что Адоб напрягся и выпустил Flex

Про Флекс знаю минимум, лишь слышал об анонсах 1го и вот 2го бета, и не работал с ним, поэтому по этому поводу мало что могу сказать. Ну и что для всякого рода презентаций он как раз подходит.

А продвигать - нужно, и продвигать как умеешь . Я вот для своего универа (Украина) и для КПИ сделаю флеш вариант тестирования (у меня препод, которому делаю, сразу в двух ВУЗах работает). И так понемногу, шаг за шагом, будем популяризировать флеш (и в частности флеш программинг).

[MustLive]

Вот презентация моей дипломной работы:

Система тестування студентів з використанням сучасних мультимедійних технологій.

http://mlfun.org.ua/flash/system/dyplom.html

[MustLive]

Вот кстати, наконец-то разместил на сайте непосредственно свою программную систему тестирования знаний (на флеше), состоящую из двух частей: Тест и Самоконтроль. О которой шла речь в презентации моей дипломной работы (в предыдущем посте), причём из самой презинтации имеется вызов данных программных подсистем.

Можете ознакомиться с Тестом и Самоконтролем по вопросам по предмету "Мультимедиа".

Підсистема: Тест
http://mlfun.org.ua/flash/system/control.html

Підсистема: Самоконтроль
http://mlfun.org.ua/flash/system/self-control.html

[MustLive]

В апреле я выступил на научной конференции с докладом на тему "Интерпретатор языков программирования с использованием Интернет-технологий". Который и предлагаю вашему вниманию.

Текст моего доклада на ИТ-конференции (на украинском):

Інтерпретатор мов програмування з використанням Інтернет-технологій

Основной тезис доклада - онлайновая интерпретация языков программирования (на примере моей системы MustLive Perl Pascal Programs Interpreter). Все желающие могут ознакомиться с текстом.

[nikitar]

Текст моего доклада на ИТ-конференции (на украинском):

А перевод на русский есть?

Сообщение отредактировал nikitar - 22.06.2007 - 20:41

[MustLive]

А перевод на русский есть?

nikitar

Перевода нет (и не планируется).

При этом выше я сослался на описание своей системы MustLive Perl Pascal Programs Interpreter, с которым ты можешь ознакомиться. Это описание на русском языке (в отдельной теме форума), которое частично пересекается с текстом моего доклада, в котором рассказывается о моём онлайновом интерпретаторе.

Поэтому для понимания сути доклада, достаточно ознакомиться с темой форума с описанием системы и историей версий. С полным списком поддерживаемых возможностей системы (о которых я также рассказывал на конференции) можно ознакомиться как в докладе, так и на сайте интерпретатора. С данным перечнем возможностей, при желании, ты вполне сносно сможешь разобраться.

[MustLive]

Недавно, 13.10.2007, я выступил на конференции BlogCamp 2007 с докладом на тему "Безопасность Блогосферы". Который и предлагаю вашему вниманию.

Текст моего доклада на конференции:

Безопасность Блогосферы (Security of Blogosphere)

[golddragon]

Извиняюсь, что с таким опозданием. Но прокоментировать продвижение flash в сфере образования могу (учусь в универе и параллельно работаю в школе учителем информатики в старших классах).
Вообще тест по программе курса лучше разрабатывать и создавать непосредственно самому преподавателю, т.к. каждый преподает по-своему: у каждого свои наработки, стиль преподавания (от учеников\студентов тоже многое зависит). Так вот, при создании теста преподаватель должен опираться на СВОЮ программу преподавания, ибо требовать от учеников того, что сам не рассказывал просто нелогично.
Из этого вытекает главная проблема - преподаватель должен владеть технологиями flash. Хе.... Как показала практика (по крайней мере в нашей школе) большая часть педагогов перевалила в своем возрасте за планку 40 лет. И крайне тяжело обучаются новым технологиям. Да и кроме непосредственно информатиков свободно владеют компьютером примерно 10%...(мы, т.е. информатики, попытались научить некоторых учителей работать на интерактивной доске... казалось бы что может быть проще, в конечном итоге промучались примерно месяц только чтобы они не боялись подходить к этой самой доске ).
Короче очччень весело.

[MustLive]

golddragon, никаких проблем, всегда можешь высказаться по поднятым на форуме темам, в том числе и касательно флеша в образовании. И без учёта времени предыдущих постов, т.к. эта тема актуальна и сейчас.

Так вот, при создании теста преподаватель должен опираться на СВОЮ программу преподавания

Вот именно, что вопросы для теста создаёт преподаватель. Но проблемы в том, что преподаватель должен владеть флешем, для того чтобы создавать тесты на флеше на самом деле практически нет. Т.к. преподаватель должен создавать вопросы, но он не обязан их во флеш вводить - эту работу он может поручить и студентам. Так что часть работы по введению (уже подготовленных) тестов он спокойно может поручить тем людям, которые умеют пользоваться флешем.

Также можно пользоваться движком для тестов (как это сделано в упомянутой више моей системе тестирования). В которой не нужно много переделывать, а преподавателю лишь нужно ввести новые вопросы в тест, что весьма несложно. Для облегчения этого процесса, создаётся руководство для преподавателя, чтобы он смог разобраться как вводить новые вопросы в тест. И в результате он без особых знаний флеш-технологии спокойно сможет подготавливать тесты на флеше. Так что два этих способа - привлечение студентов для введения вопросов в тест и использования движка и руководства, для того что преподаватель сам вводил вопросы - вполне решают данную задачу и увеличивают сферу использования flash в образовательном процессе.

[golddragon]

Привлечение студентов конечно прикольная альтернатива Главное, чтобы эти самые студенты еще и владели технологиями flash. Если не брать тех, кто сам изучил эти самые технологии, то картина маслом выглядит так: в школах не преподают flash (за неимением программного обеспечения вследствие "проверок на лицензионность ПО"), в ВУЗах как-то с этим тоже тяжко (либо препод сам не знает flash, либо его просто нет). Для примера: у нас в параллели из 70 человек примерно 3 владеют необходимыми технологиями. А заниматься созданием теста параллельно с написанием дипломной работы + прохождением производственной практики или подготовка к сессии
А движок это хороший вариат, который вроде преподы начинают осваивать. А нам-то от этого только проще Мы так взломали тест по высшей математике... ну и резко повысили уровень знаний в группе.
Кстати, если интересно. В образовании использование flash сейчас вообще очень актуально из-за внедрения интерактивных технологий (в школы в рамках нац.проекта поставляют интерактивные доски). Можно создавать просто шикарные образовательные программы, особенно интересно это для младших классов. Да и процесс обучения проходит интереснее и проще как для ученика, так и для учителя.

[Rohan]

Мы так взломали тест по высшей математике... ну и резко повысили уровень знаний в группе.

а все почему? Потому что нормальных специалистов мало. Нормальный человек сделал бы клиент-серверное приложение, использовав, к примеру, FMS в качестве сервера. А флешка - так, небольшое приложение по выводу информации на экран. Вся логика на стороне сервера. И ломайте себе RTMP на здоровье.
По поводу дистанционного обучения. Последние пол года наша компания работает над системой дист. обучения - если вкратце, то это нечто вроде того же вайтборда с видео/аудио чатом, сохранением всего происходящего в историю (для родителей), и таким количеством фич, что мне потребовалось бы часа полтора на их описание (чего только редактор математических выражений а-ля MathType на флеше стоит). Так что использование флеша в обучении - это более чем правильно, но только уровень подобных инструментов уже давно перешагнул отметку "просто тесты". Да и знание флеша для создания интерактивных курсов вообще не требуется. Удобный интерфейс, приятные инструменты, принцип wysiwyg - и все становится легко, красиво, и эффективно.